Job shadowing (praćenje rada) i razmjena iskustava s našim kolegama iz Poljske u sklopu Erasmus + projekata
Prilikom pripremnog posjeta kolegica iz Poljske realiziranog u veljači ove godine, dogovoreni su plan i struktura međusobnih posjeta naših škola u sklopu kojih se odrađuje aktivnost „praćenja rada“ u okviru Erasmus+ projekata obaju škola.
Tako smo u razdoblju od 11. do 15. svibnja 2026. u našem Centru za odgoj i obrazovanje imali priliku i čast, po prvi puta, ugostiti četiri kolegice iz poljskog grada Sosnowieca.
Tijekom sedmodnevnog boravka u Rijeci od kojeg su pet dana provele u našoj školi, gošće su imale priliku upoznati hrvatski odgojno-obrazovni sustav i usporediti ga s poljskim. Iz prve ruke učile su o posebnostima rada s djecom s teškoćama u razvoju, promatrajući rad naših učitelja, sudjelujući neposredno u radionicama te kroz razgovor i razmjenu znanja, ideja i iskustava.
Kolegicama iz Poljske predstavljen je rad naše škole u razgovoru s ravnateljicom, stručnom službom i projektnim timom. Budući je poveznica naših Erasmus projekata rad na održavanju i poboljšanju mentalnog zdravlja, posebno ih je zanimao rad naših dviju školskih psihologinja. Psihologinje su, uz svoj rad, prezentirale i važnost provedbe školskih preventivnih programa koje je svaka odgojno-obrazovna ustanova dužna donijeti kako bi promicala i radila na očuvanju mentalnog zdravlja, zdravih stilova života i podržavala sigurno školsko okruženje. U našoj školi provodi se nemali broj ŠPP-a, među kojima je i CAP. Gošće su imale priliku sudjelovati na CAP radionici održanoj s našim osmašima. CAP program osmišljen je kako bi smanjio ranjivost djece na vršnjačko nasilje, zlostavljanje, osnažujući ih da budu „sigurni, jaki i slobodni“.
Kako u našoj školi velik značaj pridajemo očuvanju mentalnog zdravlja učenika i učitelja, gošćama je omogućeno da to praktično iskuse kroz radionicu Crtanja fraktala te sudjelujući u Grupi podrške koju vodi psihologinja. Obje aktivnosti za njih su bile novina te su rekle da će ta iskustva rado prenijeti svojim kolegama u Poljskoj. Njihova psihologinja iskazala je želju da i sama pokuša od sljedeće školske godine u njihovoj školi voditi Grupu podrške sa svojim kolegama.
Da rad s djecom s teškoćama u razvoju zahtijeva primjenu posebnih metoda i strategija, kolegice su imale priliku vidjeti praćenjem rada naših učitelja tijekom održavanja nastave u osnovnoj i srednjoj školi na predmetnim satima: Čovjek i okoliš, Matematika, Priroda, Društvo, Domaćinstvo, Tjelesna i zdravstvena kultura te Hrvatski jezik.
Kroz stručne prezentacije, razgovor i primjere iz prakse upoznale su se s bihevioralnim strategijama u radu s našim učenicima, alternativnim metodama komunikacije (primjena asistivne tehnologije) te mogućnostima primjene umjetne inteligencije u nastavi. Jedan od zanimljivijih praktičnih primjera bila je virtualna šetnja Rijekom nekad i danas kojom su naši srednjoškolci gošćama predstavili svoj grad. Poseban događaj i iskustvo za naše poljske kolegice bio je i kad su srednjoškolci, na vrlo kreativan i zabavan način, predstavili obrazovne smjerove naše srednje škole i zanimanja za koja se školuju. Program je bio obogaćen i modnom revijom naših srednjoškolaca kojom su prikazali što rade na stručnoj praksi u školskoj krojačnici.
U sklopu kulturno-edukativnog dijela programa, osmišljenog za naše gošće, organiziran je posjet Muzeju moderne i suvremene umjetnosti u Rijeci gdje su i same imale priliku, uz naše učenike, sudjelovati u zanimljivoj likovno-kreativnoj radionici. Tom prilikom gošće su prošetale Art kvartom Benčić i u sklopu njega divile se Gradskoj knjižnici Rijeka, a isto tako uživale uz radnu kavu s našom projektnom koordinatoricom na terasi Dječje kuće. Za njih smo također organizirali povijesnu šetnju te razgled Trsata uz neizostavni posjet Trsatskom kaštelu, obilazak Kostrene te starog grada Krka pri posjeti našem područnom odjelu na otoku Krku. Potrudili smo se, kao domaćini, da gošće na zanimljiv i inspirativan način upoznaju našu lokalnu kulturu, tradiciju i ljepote ne samo našeg grada već i našeg dijela Jadranske obale. Ova mobilnost zasigurno je obostrano pridonijela proširenju profesionalnih kompetencija, bogaćenju svakodnevne profesionalne prakse, no ujedno i stvaranju novih prijateljstava te čvrstih temelja za buduću profesionalnu suradnju i partnerstvo poštujući europske vrijednosti.
Job shadowing 1
Job shadowing 2
Job shadowing 3
Job shadowing 4
Job shadowing 5
Job shadowing 6
Job shadowing 7
Diseminacija
Na stručnom aktivu učitelja edukacijskih rehabilitatora održanom 5.5.2026. edukacijske rehabilitatorice Petra Kandijaš i Nataša Tomljanović prenijele su svojim kolegama iskustva s druge po redu mobilnosti u okviru Erasmus+ projekta „Manje stresa, više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“. U okviru svoje mobilnosti pohađale su tečaj pod nazivom „Happy lesson: Valuable tips to create a joyful classroom“, a u organizaciji Europass Teacher Academy iz Atene. Na aktivu su u teoretskom dijelu prezentacije predstavile strategije aktivnog učenja, inovativne alate, kao i načine razvijanja kritičkog razmišljanja učenika koji naglasak stavljaju na proces, a ne na krajnji rezultat. Fokus radioničkog dijela aktiva bio je usmjeren na 4 C vještine u obrazovanju pri čemu se 4 C odnose na: kreativnost, kritičko mišljenje, komunikaciju i suradnju. Gemini Storybook, NotebooklM, Magicschool i ChatterPix samo su neki su od inovativnih alata predstavljenih na ovom aktivu kroz praktične primjere, a koji će naći primjenu u svakodnevnom radu kolega kojima su prikazani.
Treća mobilnost u sklopu projektnih aktivnosti Erasmus+ projekta „Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“
Treća mobilnost u sklopu projektnih aktivnosti ostvarena je u periodu od 20. travnja 2026.g. do 25. travnja 2026.g. Na mobilnosti su sudjelovale edukacijske rehabilitatorice Saša Kiš i Sandra Turina Miočić. U sklopu mobilnosti pohađale su tečaj pod nazivom „Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students“ u organizaciji Europass Teacher Academy iz Lisabona. Sudionice su stekle znanja o načinu korištenja dramskih tehnika kao posebnog sredstva komunikacije i suradnje s posebnim naglaskom na razvoj kreativnosti i motivacije kod učenika. Tečaj se bazirao na razumijevanju emocija kroz različite aspekte govora tijela. Tijekom šestodnevnog tečaja razmjenjivale su se kreativne ideje i poticala se suradnja među sudionicima, a sve sa svrhom emocionalnog rasta i razvoja s posebnim naglaskom na holistički pristup promicanja mentalne dobrobiti. U sklopu tečaja organiziran je posjet Muzeju lutaka u Lisabonu tijekom kojeg su sudionice mobilnosti pronalazile inspiraciju za izradu svojih lutaka, pisanje scenarija za predstavu i izvođenje iste. Domaćini iz Lisabona upoznali su sudionice tečaja s kulturnim posebnostima svojega grada i potaknuli ih na istraživanje bogate gastronomske ponude. Na mobilnosti su još sudjelovale kolegice iz Cipra, Srbije, Estonije, Finske, Francuske i Slovenije. Bila je to izvrsna prilika za stjecanje novih kontakata i dogovaranje budućih suradnji.
Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice
Agencija za mobilnost i programe Europske unije Odlukom o dodjeli bespovratnih sredstava za projektne prijedloge u okviru programa Erasmus+ – Poziva za podnošenje prijedloga za 2025. – EAC/A08/2024; u sklopu aktivnosti KA1 u području odgoja i obrazovanja: mobilnost za učenike i osoblje u području odgoja i općeg obrazovanja (KA122), u svibnju 2025. godine dodijelila je Centru za odgoj i obrazovanje bespovratna sredstva u maksimalnom dodijeljenom iznosu od 29.818,00 eura za provođenje projekta 2025-1-HR01-KA122-SCH-000343975 – Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice.
Cilj projekta je poboljšanje mentalnog zdravlja učitelja i stručnih suradnika, poticanje razvoja socioemocionalnih vještina učenika uvođenjem inovativnih nastavnih alata i metoda te stvaranje kvalitetnijeg i poticajnijeg okruženja za učenje.
Osmero učitelja i stručnih suradnika dobit će priliku pohađati tečajeve o mentalnoj dobrobiti te steći znanje i usvojiti strategije za suočavanje sa stresom u životu i učionici. Šestero učitelja i stručnih suradnika tijekom „job shadowinga“ pratit će rad svojih kolega, usvajati nove metode poučavanja, razmjenjivati iskustva i ostvariti kontakte za buduću suradnju.
Ugovorom o dodjeli bespovratnih sredstava ugovoreno je trajanje projekta od 18 mjeseci, te je datum početka projekta 1. rujan 2025.g., a datum završetka projekta je 28. veljače 2027.g.
Veselimo se sudjelovanju na projektnim aktivnostima u okviru prvog Erasmus+ projekta u našoj školi kao i stjecanju novih znanja i iskustava kroz međunarodnu suradnju s ustanovama partnerima.
Rezultati selekcijskog postupka
Na sjednici Učiteljskog i Nastavničkog vijeća održanoj 4. srpnja 2025. godine od strane projektnog koordinatora pozvani su svi odgojno-obrazovni djelatnici škole da izraze svoju motivaciju za sudjelovanje u Erasmus+ projektu naziva „Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“ te da prođu selekcijski postupak te je izrečen rok za dostavu motivacijskog pisma. Pojašnjeno je da će se selekcijski postupak sastojati od slanja motivacijskog pisma na mail projektne koordinatorice. U slučaju većeg broj prijava od planiranog broja sudionika mobilnosti organizira se selekcijski postupak na način da se svi prijavljeni kandidati pozivaju na razgovor.
Broj prijavljenih kandidata bio je veći od planiranog broja sudionika, realiziran je selekcijski postupak na kojem su kandidati sami odabrali svoje jedinstvene lozinke prema kojima će se prepoznati na bodovnoj listi. Maksimalan broj bodova na bodovnoj listi iznosi 80 bodova.
Prvo pitanje u razgovoru s Povjerenstvom odnosilo se na motivaciju kandidata za sudjelovanje u ovom Erasmus+ projektu te se ocijenilo i dostavljeno motivacijsko pismo kao i odgovor na razgovoru s maksimalnih 20 bodova. Preostala četiri pitanja nose po 15 bodova, a uključuju promišljanja o njihovim očekivanjima od sudjelovanja u projektu, načinima implementacije dobivenih znanja i alata u svom svakodnevnom radu te na koji način planiraju odraditi diseminaciju.
Bodovna lista:
- DLA124 78 bodova
- MAR288 78 bodova
- ZEE333 78 bodova
- TOR132 77 bodova
- ETN268 77 bodova
- ITI137 74 boda
- PFB369 72 boda
- FRA387 72 boda
- JFJ369 71 bod
- HŽV244 70 bodova
- MIV243 68 bodova
- ROB986 67 bodova (rezerva)
Nakon objave rezultata selekcijskog postupka za sudionike mobilnosti u Erasmus + projektu održan je sastanak sa svim sudionicima Erasmus+ projekta „Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“. Svim sudionicima projekta predstavljeni su još jednom ciljevi i aktivnosti projekta, obveze sudionika prije i poslije mobilnosti te su formirani timovi za vidljivost i evaluaciju kao i zaduženja unutar timova.
Prva mobilnost u sklopu projektnih aktivnosti Erasmus+ projekta “Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice”
Prva mobilnost u sklopu projektnih aktivnosti ostvarena je u periodu od 23. studenoga 2025.g. do 29. studenoga 2025.g. Na mobilnosti su sudjelovale stručna suradnica psihologica Matea Ljubobratović te učiteljica edukatorica rehabilitatorica Jelena Vrcelj. U sklopu mobilnosti pohađale su tečaj pod nazivom “Resilience and Well-being Strenghts for Teachers” u organiozaciji Europass Teacher Academy iz Firence.
Osim prekrasnih dojmova o talijanskoj kulturi i gastronomiji, tijekom mobilnosti sudionice su stekle znanja o PERMAH modelu koji obuhvaća ključne elemente mentalne dobrobiti: pozitivne emocije, angažman, odnose, smisao, postignuća i zdravlje. Model je poslužio kao okvir za razmišljanje o mentalnoj dobrobiti svakog sudionika te o mogućnostima njegove primjene u školskom okruženju. Ključan dio programa bio je posvećen razlikovanju otpornosti i dobrobiti, kao i njihovoj međusobnoj povezanosti. Kroz praktične vježbe i aktivnosti sudionice su se povezale s vlastitim emocionalnim iskustvima te o istima razgovarale s ostalim polaznicima tečaja.
Tečaj je uključivao i mindfulness – svjesno disanje i pokrete usmjerene na smanjenje stresa i povećanje prisutnosti u sadašnjem trenutku što se pokazalo kao izvrsna tehnika za stvaranje smirenije i poticajnije učionice.
Sudjelovanjem u mobilnosti uz mogućnost povezivanja sa inozemnim stručnjacima, stvoren je prostor i za buduću međunarodnu suradnju.
Računovodstveno evidentiranje EU sredstava za korisnike Erasmus+ programa
Dana 24. studenog 2025.g. održala se edukacija na temu: Računovodstveno evidentiranje EU sredstava za korisnike Erasmus+ programa
U ponedjeljak, 24. studenog 2025.g., u organizaciji Agencije za mobilnost i programe Europske unije uz suradnju s Ministarstvom financija, održana je edukacija na temu: Računovodstveno evidentiranje EU sredstava za korisnike Erasmus+ programa na kojoj su sudjelovale voditeljica računovodstva Centra, Iva Fabijanić Mičetić te tajnica Centra, Melina Sertić.
Nastavno na Izmjene i dopune Pravilnika o proračunskim klasifikacijama, sudionici edukacije dobili su informacije o primjeni rokova novih izvora financiranja u procesu planiranja i izvršavanja proračuna te u procesu računovodstvenih evidencija.
Tijekom edukacije predstavljena je Agencija za mobilnost i programe EU te njenih programa. Kroz izlaganje zaposlenika Državne riznice, sudionici edukacije upoznati su s novim konceptom i pravilima računovodstvenog praćenju EU tijekova uz naglasak na temeljna načela i pravila za računovodstveno evidentiranje. Kroz praktične primjere prikazan je način planiranja predfinanciranja od strane osnivača te je za skoru budućnost najavljena automatizacija procesa putem IT sustava što će uvelike olakšati knjigvodstveno praćenje.
Nacionalna konferencija eTwinninga 2025. g.
Nacionalna konferencija eTwinninga održana je 11. studenog 2025.g. u Zagrebu.
Nacionalna konferencija eTwinninga 2025., održana je pod temom „Građansko obrazovanje: slavimo ono što nas ujedinjuje“, okupila je gotovo 200 sudionika koji su obilježili 20 godina eTwinninga- digitalne platforme koja povezuje najveću europsku zajednicu .Konferencija je održana 11. studenoga 2025. u Zagrebu, uz sudjelovanje odgojno-obrazovnih djelatnika dječjih vrtića, osnovnih i srednjih škola i drugih ustanova. Na ovogodišnjoj eTwinning konferenciji prisustvovala je i naša edukacijska rehabilitatorica Sandra Turina Miočić koja je sudjelovala u dvjema inspirativnim radionicama: Kvaliteta eTwinning projekata u osnovnoškolskom obrazovanju i Uspješno kombiniranje eTwinning i Erasmus+ projekata. Tijekom radionica sudionici su imali mogućnost razmijeniti svoja dosadašnja iskustva te ostvariti i produbiti međusobnu suradnju. U svečanom dijelu konferencije dodijeljene su nacionalna nagrada COMET i EITA europska nagrada za inovativno poučavanje. Konferencija je zaključena zajedničkom proslavom uz rođendansku tortu. Bio je to inspirativan dan kojeg su obilježili: suradnja, razmjena iskustava i optimizam, još jednom potvrđena je uloga eTwinninga kao poticajnog prostora za profesionalni razvoj, inovativne pristupe poučavanju i međunarodno umrežavanje odgojno-obrazovnih djelatnika.
Erasmus+ projekt
Druga mobilnost u sklopu projektnih aktivnost Erasmus+ projekta „Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“
Druga mobilnost u sklopu projektnih aktivnosti ostvarena je periodu od 15.prosinca 2025.g. do 20.prosinca 2025.g. Na mobilnosti su sudjelovale edukacijske rehabilitatorice Petra Kandijaš i Nataša Tomljanović. U sklopu mobilnosti pohađale su tečaj pod nazivom „Happy lesson: Valuable tips to create a joyful classroom“ u organizaciji Europass Teacher Academy iz Atene.
Sudionice su stekle znanja o tome kako kreiranje sretnog, fleksibilnog i prilagodljivog okruženja u učionici pozitivno utječe na učenikov angažman s posebnim naglaskom na utjecaj „team building“ aktivnosti koje dodatno povezuju učenike i učitelje. Kroz interaktivne igre i aktivnosti, razgovor i diskusiju, sudionice su osvijestile važnost kritičkog mišljenja, kreativnosti, komunikacije i suradnje u nastavnom procesu.
U sklopu tečaja organiziran je posjet Stavros Niarchos Foundation Cultural Centeru unutar kojeg se nalazi predivna nacionalna knjižnica s golemim fundusom knjiga. Domaćini iz Atene upoznali su sudionike tečaja s posebnostima svojega glavnoga grada te ih uputili na razgled značajnih povijesnih i arheoloških znamenitostima, kao i za istraživanje gastronomske ponude.
Centar za odgoj i obrazovanje Rijeka prvi put nositelj Erasmus+ projekta vrijednog gotovo 30 tisuća eura
Rijeka – Centar za odgoj i obrazovanje Rijeka po prvi je put nositelj Erasmus+ projekta. Agencija za mobilnost i programe Europske unije, Odlukom o dodjeli bespovratnih sredstava u okviru programa Erasmus+ – Poziva za podnošenje projektnih prijedloga za 2025. godinu (EAC/A08/2024), u svibnju 2025. dodijelila je Centru bespovratna sredstva u maksimalnom iznosu od 29.818,00 eura.
Sredstva su odobrena za provedbu projekta 2025-1-HR01-KA122-SCH-00343975 – „Manje stresa, više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“, u sklopu aktivnosti KA1 – mobilnost učenika i osoblja u području odgoja i općeg obrazovanja (KA122).
Cilj projekta je unapređenje mentalnog zdravlja učitelja i stručnih suradnika, poticanje razvoja socioemocionalnih vještina učenika kroz primjenu inovativnih nastavnih alata i metoda te stvaranje kvalitetnijeg i poticajnijeg okruženja za učenje.
U sklopu projekta osmero učitelja i stručnih suradnika pohađat će edukativne tečajeve o mentalnoj dobrobiti, gdje će steći znanja i strategije za učinkovitije suočavanje sa stresom u svakodnevnom životu i radu u učionici. Dodatno, šestero učitelja i stručnih suradnika sudjelovat će u aktivnostima „job shadowinga“, prateći rad svojih kolega u inozemstvu, usvajajući nove metode poučavanja, razmjenjujući iskustva te uspostavljajući kontakte za buduću suradnju.
Projekt je započeo u rujnu 2025. godine, a trajat će do ožujka 2027. godine. Do sada su u okviru projektnih aktivnosti ostvarene dvije mobilnosti – u Firenci i Ateni. Sudionice mobilnosti, osim upoznavanja talijanske i grčke kulture i gastronomije, stekle su znanja o ključnim elementima mentalne dobrobiti: pozitivnim emocijama, angažmanu, odnosima, smislu, postignuću i zdravlju.
Kroz interaktivne igre, aktivnosti, razgovore i diskusije razvijale su svijest o važnosti kritičkog mišljenja, kreativnosti, komunikacije i suradnje u nastavnom procesu. Sudjelovanjem u mobilnostima otvoren je prostor za buduću međunarodnu suradnju i umrežavanje s inozemnim stručnjacima.
– U projektu će izravno sudjelovati četrnaest sudionika, dok je broj neizravno uključenih znatno veći – najmanje osamdeset učenika s teškoćama u razvoju u dobi od 7 do 21 godine, kao i njihovi roditelji, istaknula je ravnateljica Centra za odgoj i obrazovanje Rijeka, Ivone Šabarić Rubeša.
Međunarodna suradnja i razmjena dobre prakse planiraju se i kroz partnerstvo s dvije škole iz Poljske, koje će posjetiti Centar u svibnju i rujnu ove godine. Gosti će imati priliku upoznati riječke znamenitosti te se detaljnije informirati o Posebnim nastavnim planovima i programima za osnovnu i srednju školu za učenike s teškoćama u razvoju.
Grupa podrške
Erasmus+ projekt Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice potaknuo je provedbu novih aktivnosti u školi i osvijestio važnost očuvanja mentalnog zdravlja učitelja i učenika koje se najefikasnije provodi kroz psihološko osnaživanje, poticanje interpersonalnih interakcija i pružanje socio-emocionalne podrške. Prvi korak, odnosno pomak u načinu komuniciranja, ostvaren je na prvom susretu grupe podrške za učitelje 15.siječnja 2026.g. koju je vodila psihologinja Matea Ljubobratović. Sudionici su kroz kratku iskustvenu aktivnost imali priliku promišljati o vlastitim načinima ostvarivanja kontakta. U nastavku susreta razmjenjivali su iskustva i dijelili dojmove o tome kako zapažanja iz vježbe mogu povezati sa sobom i svojim funkcioniranjem u svakodnevnom životu. Na susretu su dogovorena pravila povjerljivosti i osnovni okviri funkcioniranja grupe, koja će se sastajati jednom mjesečno. Naglašeno je da će važan dio svakog susreta biti usmjerenost na sadašnji trenutak, prepoznavanje aktualnih potreba, kao i razgovor o temama koje su u datom trenutku važne sudionicima. Međusobna podrška i povezivanje sudionika važan su resurs za njegovanje mentalnog zdravlja i dobrobiti učitelja.
Erasmus+ projekt Centra za odgoj i obrazovanje Rijeka: pripremni posjet učitelja iz Poljske
Agencija za mobilnost i programe Europske unije je u sklopu aktivnosti KA1 u području odgoja i obrazovanja: mobilnost za učenike i osoblje u području odgoja i općeg obrazovanja (KA122), u svibnju 2025. godine dodijelila bespovratna sredstva u maksimalnom dodijeljenom iznosu od 29.818,00 eura riječkom Centru za odgoj i obrazovanje za provođenje projekta naziva „Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice“.
Aktivnosti predviđene u projektu su sudjelovanje na tečajevima i uključivanje učitelja u „job shadowing“ u okviru kojeg se prati rad svojih inozemnih kolega, usvajaju nove metode poučavanja, razmjenjuju iskustva i ostvaruju trajni kontakti za buduću suradnju.
U sklopu navedenog Erasmus+ projekta Centar za odgoj i obrazovanje ostvario je suradnju sa školom iz poljskog grada Sosnowiec. 24. veljače 2026. ugostili su kolege iz Poljske tijekom njihovog kratkotrajnog pripremnog posjeta. Tijekom posjete kroz razgovor i inspirativne rasprave partneri su dogovorili plan međusobnog „job shadowinga“, posjet riječkih učitelja Poljskoj i poljskih nastavnika Rijeci, a sve s ciljem promicanja mentalnog zdravlja učitelja i učenika obje škole. Učitelji koji posvećuju pažnju mentalnom zdravlju stvaraju i oblikuju pozitivno i poticajno okruženje za učenje. Ova pozitivna dinamika izravno utječe na obrazovnu zajednicu, doprinoseći prosperitetu i dugoročnom uspjehu učenika i učitelja, rekla je ravnateljica Centra za odgoj i obrazovanje Rijeka, Ivone Šabarić Rubeša. Naglasila je da je Centar za odgoj i obrazovanje po prvi puta nositelj Erasmus+ projekta koji je započeo u rujnu 2025. godine i trajat će do ožujka 2027.godine, a čiji su glavni ciljevi poboljšanje mentalnog zdravlja učitelja i stručnih suradnika, poticanje razvoja socioemocionalnih vještina učenika uvođenjem inovativnih nastavnih alata i metoda te stvaranje kvalitetnijeg i poticajnijeg okruženja za učenje.
Do sada su u sklopu projektnih aktivnosti ostvarene dvije mobilnosti na strukturirane tečajeve: u Firenci i Ateni. Predstoji odlazak sudionika na još dva strukturirana tečaja tematski vezana uz održavanje mentalne dobrobiti kroz kreativne aktivnosti. Međunarodna suradnja i razmjena dobre prakse planira se ostvariti i s još jednom školom iz Poljske i školom iz Španjolske.
Kroz suradnju s kolegama iz Europe, stvara se prostor za dijeljenje i kreiranje nastavnih materijala, digitalnih alata, metoda rada, no i za razmjene iskustava o svakodnevnim stresorima u učionici kao i pronalaženju načina kako podržati vlastito i mentalno zdravlje naših učenika, a što je jedan od najvećih izazova današnjice.
Manje stresa više uspjeha
Agencija za mobilnost i programe Europske unije dodijelila je riječkom Centru za odgoj i obrazovanje bespovratna sredstva u maksimalnom iznosu od 29.818 eura za provedbu projekta “Manje stresa više uspjeha: promicanje mentalne dobrobiti za sretnije učionice”, u sklopu aktivnosti u području odgoja i obrazovanja.
Ovaj Erasmus+ projekt, koji je započeo u rujnu 2025. i trajat će do ožujka 2027. godine, prvi je projekt u kojem je Centar nositelj, s primarnim ciljevima poboljšanja mentalnog zdravlja nastavnog osoblja, poticanja socioemocionalnih vještina učenika te uvođenja inovativnih nastavnih alata.
Aktivnosti predviđene projektom uključuju sudjelovanje na stručnim tečajevima i “job shadowingu”, odnosno praćenju rada inozemnih kolega radi usvajanja novih metoda poučavanja i razmjene iskustava.
U okviru te suradnje, Centar je nedavno ugostio kolege iz poljskog grada Sosnowieca tijekom njihovog pripremnog posjeta, kada je dogovoren plan međusobnih posjeta riječkih i poljskih učitelja radi promicanja mentalnog zdravlja u obje škole.
Ravnateljica Centra, Ivone Šabarić Rubeša, naglasila je kako učitelji koji posvećuju pažnju mentalnom zdravlju oblikuju poticajno okruženje za učenje, što izravno utječe na prosperitet i dugoročni uspjeh cijele obrazovne zajednice.
– Kroz ovaj projekt učitelji će istražiti i primijeniti kreativne načine prevladavanja svakodnevnih prepreka, čime će se dodatno potaknuti razvoj empatije i omogućiti aktivnije sudjelovanje djece s teškoćama u razvoju.
Suradnja s europskim kolegama otvara prostor za kreiranje novih digitalnih alata i nastavnih materijala, ali i za nužnu razmjenu iskustava o suočavanju sa stresorima u učionici, što predstavlja jedan od ključnih izazova modernog obrazovanja. Ova suradnja izravno doprinosi uspjehu i učenika i učitelja, istaknula je ravnateljica Šabarić Rubeša.
Do sada su u sklopu projekta uspješno ostvarene dvije mobilnosti na strukturirane tečajeve u Firenci i Ateni, dok u idućem razdoblju predstoje još dva tečaja posvećena održavanju mentalne dobrobiti kroz kreativne aktivnosti.
Uz partnere iz Sosnowieca, međunarodna suradnja planira se ostvariti i s dodatnom školom iz Poljske te školom iz Španjolske.
